1.高職高專院校既要重視外延擴張，更要重視內(nèi)涵發(fā)展，重視人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2.本專業(yè)是高職高專教育專業(yè)教學(xué)改革校級試點專業(yè)。
3.該輔助教學(xué)平臺主要針對國內(nèi)高職高專類學(xué)校嵌入式應(yīng)用技術(shù)課程的輔助教學(xué)開發(fā)，也可以作為一般本科生和社會短期培訓(xùn)學(xué)員的入門工具之用。
4.即煤炭產(chǎn)業(yè)在不斷提高專業(yè)化分工和協(xié)作程度的基礎(chǔ)上，形成以大企業(yè)為核心、兼容競爭活力與規(guī)模效益的有效競爭態(tài)勢。
5.文中給出權(quán)重的矩法估計法和多元回歸估計法，以高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估為例給出二階綜合評判法的應(yīng)用。
6.經(jīng)過多年高職高專教學(xué)實踐，本人探索出“學(xué)導(dǎo)式”與“加分法”相匹配的全新教學(xué)方式。
7.針對目前高職高專數(shù)學(xué)教材中存在的問題，提出了高職高專數(shù)學(xué)教材立體化開發(fā)的一些舉措。
8.總之，我非常喜歡我在新余高專的工作和我在新余的生活。
9.高素質(zhì)的人才保證了翰林的高專業(yè)水平。
10.南加州ReMax房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人喬治高專精買方市場證實，由他經(jīng)手的位于圣瑪利諾(San。
11.“啞巴英語”是中國人心中永遠的痛，高職高專學(xué)生也不離外。
12.醫(yī)學(xué)高職高專的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了其醫(yī)德教育模式不能等同于醫(yī)學(xué)本科生和研究生的醫(yī)德教育，也不應(yīng)當(dāng)是其“壓縮餅干”。
13.實踐教學(xué)是高職高專院校實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的橋梁。
14.范唯，副研究員，博士研究生，中華人民共和國教育部高等教育司高職與高專教育處處長。
15.非常榮幸參加了本次全國首屆高職高專實用英語口語大賽。
16.莫看是高職高專，有的院校錄取分?jǐn)?shù)線直逼過去的“二本二”。
17.在泉州醫(yī)高專附屬人民醫(yī)院，醫(yī)生確認(rèn)，成先生確實被麻醉了，給他打了催醒劑。
18.實踐教學(xué)是高職高專院校培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)。
19.本次補錄征求志愿序次代碼分別為:公安專科體育專科藝術(shù)專科對口專科高職高專一批高職高專二批
20.根據(jù)筆者多年金工實訓(xùn)教學(xué)實踐，文中論述了廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院從中專學(xué)校升為高職高專院校后對金工實訓(xùn)教學(xué)方法進行的改革性探索與實踐。
21.對新生流失率達到一定比例的高職高專組織補錄。
22.在高等職業(yè)教育快速發(fā)展的情況下，開展高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估十分必要、極端重要。
23.同時，規(guī)范專利申請文本，提高專利申報質(zhì)量，并邀請專利事務(wù)所專家來公司開展培訓(xùn)。
24.本科三批、專項計劃專科批、高職高專批等投檔后，省招辦將根據(jù)計劃缺額情況進行不超過兩次的批量補檔，未完成的計劃余額統(tǒng)一征集志愿。
25.文章以高職高專電類專業(yè)實驗為基礎(chǔ)，深入地研究了開放式實驗體系模式的建立和具體措施。為高職高專實驗課程的安排，提供了一條新的途徑。
26.本文論述高職高專教學(xué)實踐性的重要性。
27.記者在摩高專柜前看到，就連平時很少為折扣費心的年輕男生也因“的大力度現(xiàn)場打起了“組合”，湊滿最劃算的數(shù)再一起下叉。
28.你對在新余高專生活和工作有何感想？
29.此階段新教師將完成由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換，實踐并內(nèi)化幼兒教師的角色規(guī)范，逐步提高專業(yè)能力，本文稱之為幼兒園新教師的角色適應(yīng)。
30.本文對高職高專五年一貫制基礎(chǔ)英語教學(xué)的基本定位加以探究。
31.擴大詞匯量是提高高職高專學(xué)生高層次全方位英語應(yīng)用能力的關(guān)鍵。
32.前幾天偶在摩高“換享”成真的活動中抽中了分享券，果斷地和BF去摩高專賣店買了兩件季系列的YY，搭配出一套獨樹一幟的情侶裝。
33.絕大部分的內(nèi)部結(jié)構(gòu)還深藏在大洋底下，秘而不露是上帝設(shè)計的最高專利。
34.學(xué)校順利通過了全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估。
35.擴大詞匯量是提高高職高專學(xué)生高層次全方位英語應(yīng)用能力的要害。
36.高職高專畢業(yè)生在知識、能力、素質(zhì)等方面與普通本科畢業(yè)生有所區(qū)別，應(yīng)具有特殊的素質(zhì)要求。
37.高職高專教育愈加注重強調(diào)其常識和技藝的運用，這就是要求我們的教員不克不及再采用一向的灌注貫注式解說法停止教授教養(yǎng)。
38.要保證會計信息的真實性，應(yīng)從強化內(nèi)部監(jiān)督、加強法制建設(shè)，提高專業(yè)人員水平等方面入手。
39.經(jīng)研究證實臨床能力分級制度可認(rèn)定護理人員之能力，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛以提高專業(yè)價值與能力。
40.代表大馬簽署上述協(xié)議者為大馬總檢察長丹斯里阿都**，代表英國簽署協(xié)議者則是英國駐馬最高專員石羽。
41.以評促建，推進高職高專院校內(nèi)涵建設(shè)將成為今后整個評估工作的主旋律。
42.這些要求對于高職高專類的畢業(yè)生來說，限于其所學(xué)知識的程度，幾乎沒有推陳出新的可能，只能照搬前人的經(jīng)驗，這樣在畢業(yè)設(shè)計中只能是照貓畫虎，甚至是抄襲，根本達不到預(yù)期的目的。
43.高職高專商務(wù)英語專業(yè)具有跨學(xué)科復(fù)合型的特點。
44.對此，南充校區(qū)黨委副*記王勝軍告訴記者，南充校區(qū)一直是一個本科學(xué)校，只是當(dāng)時根據(jù)兩校區(qū)發(fā)展定位，將南充校區(qū)僅僅作為高職高專層次人才培養(yǎng)而已。
45.計算機的斷口圖像處理與識別能夠提高專家系統(tǒng)問題的求解效率。
46.計算機技術(shù)的發(fā)展使得專題地圖的信息承載力迅猛增長，信息可視化是提高專題地圖展現(xiàn)力的重要手段。
47.高職高專教育更加注重強調(diào)其知識和技能的運用，這就是要求我們的教師不能再采用一貫的灌輸式講授法進行教學(xué)。
48.一方面，名校、重點高校人氣爆棚，仍想方設(shè)法“掐尖兒”;另一方面，二本、三本和高職高專門庭冷落。
49.維護和提高職業(yè)勝任性，三國戰(zhàn)記集氣快下載，努力維護和提高專業(yè)投資人士的勝任能力。
