61.然而，約翰霍普金斯大學(xué)金梅爾癌癥中心的毛拉。紀(jì)立生醫(yī)生說：“這不是意味著它是一個幻數(shù)。

62.你老兄如果把大多數(shù)人置于了只能靠吃勞保生存而無法獨(dú)立生存的境地，那么肯定要出亂子的！！

63.多瓦夫坎貝爾俄羅斯倉鼠善于交際，可自己單身獨(dú)立生活，也可和在幼年時便熟悉的不同性別的多個倉鼠集體生活。

64.問世間是非何擇，恐玉宇瓊樓難存義！問蒼天善惡何為，惟萬物蒼生化流水！問世間情義何物，凝紅塵獨(dú)立生相許！問蒼天知己何在，唯寒星孤明死相交！

65.好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻(xiàn)社會。換言之，好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨(dú)立生活。

66.善良的根須和根源，在于建設(shè)，在于創(chuàng)造，在于確立生活和美。善良的品格同美有著不可分割的聯(lián)系。

67.武則天也吸取了自己“專恣”“專威福”惹惱皇帝險遭廢黜的教訓(xùn)，善處與終究是廢立生殺大權(quán)在握的皇帝的關(guān)系。