241.由張之洞主持制定的癸卯學(xué)制的誕生，開(kāi)啟了中國(guó)教育體制的近代化進(jìn)程。其主導(dǎo)思想就是張之洞的“中體西用”觀。

242.我當(dāng)了的老師，我已經(jīng)在中國(guó)教法語(yǔ)了。

243.為打擊國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)不端行為，中國(guó)教育部新近發(fā)出相關(guān)通知，列舉了必須嚴(yán)肅處理的七種高校學(xué)術(shù)不端行為。

244.在過(guò)去的十年中，我有七年一直在中國(guó)教授英語(yǔ)和歷史。因此，我對(duì)于中國(guó)教育制度的利與弊有第一手資料。

245.外國(guó)教育專家對(duì)一堂觀摩課的評(píng)價(jià)反映出“最近發(fā)展區(qū)理論”。

246.正如它的名字顯示的，它提供的一塊塊復(fù)習(xí)內(nèi)容易于消化，涵蓋了與全國(guó)教學(xué)計(jì)劃緊密匹配的主要科目。

247.俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。

248.愛(ài)國(guó)教育，至誠(chéng)諄諄；尊師重道，你的囑愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，無(wú)悔無(wú)怨；你的形象，高大燦爛；教師節(jié)到，學(xué)生祝愿；愿你健康，一生平安！

249.改變中國(guó)教育的形態(tài)，推進(jìn)學(xué)習(xí)社區(qū)教育功能兩件事：大力培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的信息意識(shí)。

250.伊斯法罕是聯(lián)合國(guó)教科文組織，世界遺產(chǎn)地區(qū)。

251.目前，對(duì)應(yīng)中國(guó)教育部審定的教科書(shū)的每一課，都有一包專門的電影資源。

252.在任地方督撫期間，他大力興辦新式學(xué)校，推動(dòng)了中國(guó)教育的早期現(xiàn)代化。

253.黃炎培的職業(yè)教育理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我國(guó)教育史上一筆寶貴的精神財(cái)富，對(duì)我國(guó)當(dāng)今職業(yè)教育的發(fā)展有借鑒作用。

254.導(dǎo)生制和見(jiàn)習(xí)生制改革打破了英國(guó)國(guó)教會(huì)壟斷初等教育的局面。

255.在中國(guó)，特別是在建國(guó)以后，學(xué)者們也開(kāi)始關(guān)注西方的學(xué)習(xí)理論對(duì)中國(guó)教育的價(jià)值蘊(yùn)含，并紛紛著書(shū)立說(shuō)。

256.晚禱:英國(guó)國(guó)教每晚的祈禱儀式。

257.中國(guó)教育家孔子：強(qiáng)調(diào)以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

258.目前，我國(guó)教育碩士招生考試分為兩類。

259.中國(guó)教育的現(xiàn)狀:老師沒(méi)講過(guò)的不敢想，老師沒(méi)教過(guò)的不敢做。

260.王亞南的教育思想貫穿著馬克思主義的認(rèn)識(shí)論與方法論，是我國(guó)教育理論的一份寶貴遺產(chǎn)。