61.草再微風(fēng)中笑了，笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來(lái)。。。
62.汽車用于將人們盡可能安全地從一地送往另一地。
63.然而還有另一種全然不同并且很受歡迎的可能做法。
64.只要真正對(duì)人感興趣，兩個(gè)月內(nèi)，你就會(huì)交到很多朋友，絕對(duì)比你兩年內(nèi)想吸引別人注意所交到的朋友更多。換句話說(shuō)，www.dreqq.cn交朋友的另一個(gè)方法是自己先成為別人的朋友。
65.一剎那間，夕陽(yáng)快要跌入地面了，與地面貼得越來(lái)越近，越來(lái)越近……我知道，這迷人的夕陽(yáng)很快就要和我們?cè)僖娏耍磳⒁降厍虻?a href="http://www.dreqq.cn/另一造句/" target="_blank">另一面去，為那里的人們帶來(lái)一個(gè)美麗的黎明。
66.每個(gè)人的生活有兩方面：一方面是個(gè)人的生活，它的趣味越抽象，它便越自由；另一方面是自發(fā)的群體的生活，個(gè)人在群體里不可避免地要遵守那為他預(yù)先規(guī)定的法則。托爾斯泰
67.有時(shí)他持這種觀點(diǎn)，有時(shí)持另一種觀點(diǎn)，我摸不透他。
68.經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。歌德
69.幸運(yùn)占一半，另一半要靠人的智能，勤以創(chuàng)業(yè)，儉以聚財(cái)，誠(chéng)以待人，遜以自處。
70.沒(méi)有風(fēng)浪就顯示不出帆的威力，沒(méi)有嚴(yán)寒就顯示不出冬天的可貴，同樣如果在生活中沒(méi)有了挫折將顯示不出生命真正的價(jià)值！誰(shuí)又能說(shuō)殘缺的生命與不足不是另一種完美和美麗？完整卻平庸，美麗卻空虛的生命不是另一種不足？生命的價(jià)值并非生命的長(zhǎng)度，而在于你在與時(shí)間賽跑所創(chuàng)造的價(jià)值！
71.她的處境越是緊迫，這另一種光景就越是顯得迷人。
72.我置身于夜晚的城市中，站在喧囂和車水馬龍的另一端，綻放的霓虹燈，編織了夜的美，卻抹不去心中暗淡的色彩，城市在男男女女手上輕搖的酒杯中傾聽著人們心靈的最深處，看慣了眼前模模糊糊的色彩，那色彩在記憶中緩緩流淌。
73.家也完結(jié)不了。離開了老家，建立起新家；樹大孽丫，老人把兒女從大家分岀，小樹自強(qiáng)，兒女把小家建得風(fēng)風(fēng)光光；拆散一個(gè)家，是為了組裝另一個(gè)家；云游天下，便四海為家，獨(dú)身一人，便自成一家。
74.人們都說(shuō)日出是最美麗的，日出就是日落，當(dāng)這里夕陽(yáng)西下后，地球的另一面就是美麗的黎明。所以我認(rèn)為日落是最美麗的。因?yàn)槊颗R近黃昏時(shí)太陽(yáng)順著山的那頭小心翼翼的走下去，便在人們眼前展現(xiàn)出一幅神秘，美麗而迷人的畫。
75.另一張臉紅得如同紅磚。
76.猛然而下，他的感情變了另一個(gè)調(diào)子，悲憤而沉重，像黃河的驚濤，奔騰咆哮，不可遏止。
77.有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的；一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
78.戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)沖上去，揮舞著大刀浴血奮戰(zhàn)，一個(gè)倒下了，另一個(gè)就替上去，一個(gè)戰(zhàn)士渾身劃得稀爛，在倒下去的一刻，還高喊口號(hào)，悲壯極了！
79.學(xué)校的教學(xué)樓，高大挺拔，如一位強(qiáng)壯的巨人；學(xué)校的花朵，清香四飄，如一位位美麗多姿的仙女；學(xué)校的草坪，平平坦坦，如一塊綠地毯。哦，學(xué)校，我的另一位母親！
80.世界上只有兩種動(dòng)物能夠爬上金字塔，一種是雄鷹，另一種便是蝸牛。
81.在群體中，蟻后是最重要的成員。它是唯一能產(chǎn)卵的。這意味著它是這一群體中所有螞蟻的母親。工蟻喂養(yǎng)它，替它清潔身體，并將它的卵帶到另一處去照料。
82.他們說(shuō)這些指控與另一件欺詐案有關(guān)。
83.早晨，才剛多天就亮了。太陽(yáng)光像箭一樣穿過(guò)窗戶，熱辣辣地射在我的臉上。我被從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，周圍一絲風(fēng)也沒(méi)有。熱得我出了一身汗，把衣服都浸濕了，害得我又要換另一件衣服。
84.我慶幸，他因?yàn)樾湃挝遥刮页蔀樗麅?nèi)心秘密的第一個(gè)知情者。他是一個(gè)喜歡男孩的男孩，那些年當(dāng)我在寂寞而傷感地想念著他的時(shí)候，他也同樣，甚至更為艱苦卓絕地，想念著另一個(gè)無(wú)法企及的人。
85.只見山谷間的白云，時(shí)而滾作一團(tuán)團(tuán)棉絮，時(shí)而化作長(zhǎng)長(zhǎng)的綾羅，繞著這個(gè)山峰飄忽而來(lái)，又悠然地從另一處山峰飄忽而去。
86.一條線與另一條線成直角相交。
87.兩個(gè)兄弟一位當(dāng)出納，另一位當(dāng)?shù)陠T。
88.一個(gè)個(gè)棉球似的雪花在我們的視野里縱橫交錯(cuò)，我視野中的雪花一律向左飄，而穿過(guò)我們的視野，卻看見另一棟樓孩子們看見的雪花是往左飄，南面雪花與北面雪花形成奇異的“X”形。
89.這也許是她處心積慮要讓我自慚形穢的另一步棋。
90.警方也在尋找另一輛車。
91.他從一只腳換到另一只腳。
92.利用顧客抱怨創(chuàng)造契機(jī)。顧客的抱怨是很嚴(yán)重的警告，但誠(chéng)心誠(chéng)意去處理顧客抱怨的事，往往又是創(chuàng)造另一個(gè)機(jī)會(huì)的開始。松下幸之助
93.經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。歌德
94.一個(gè)人的視力本有兩種功能：一個(gè)是向外去，無(wú)限遼闊地拓展世界；另一個(gè)是向內(nèi)來(lái)，無(wú)窮深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。
95.他沒(méi)把另一件吉祥物，一雙綠色的襪子，穿在腳上。
96.成功服裝店給她們另一套新的衣服去工作。
97.另一名男子一直一支接一支地抽煙，似乎身體有些發(fā)抖。
98.我們今天把另一臺(tái)機(jī)器運(yùn)給你們。
99.另一種可能性是親鳥會(huì)偏愛強(qiáng)壯的雛鳥。
100.空間天文學(xué)的另一重要領(lǐng)域是紅外和“亞毫米”巡天。
101.這個(gè)工作激起了另一場(chǎng)關(guān)于可允許的解法的爭(zhēng)論。
102.水街的另一邊是一排翠綠的柳樹，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹那翠綠的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
103.雪花依舊在天空飄呀，飄呀。我用畫畫，留下雪花。一筆，兩筆，雪花被我放大了。呃，不夠。我拿起相機(jī)拍下了雪花及雪的壯景。雪花像害羞了呢，隨著風(fēng)飄向了另一邊。
104.一名合伙人可能精通生產(chǎn)，另一名可能熟悉市場(chǎng)情況。
105.他們將著手建造另一座實(shí)驗(yàn)大樓。
106.他們用吊索把我們從高處的一組吊臂上放到低處的另一組吊臂上。
107.女偵探改變了站姿，把重心從一只腳移到另一只腳。
108.吃一整條魚時(shí)，切忌把它翻過(guò)來(lái)去吃另一面的肉。
109.山谷間的白云，時(shí)而滾作一團(tuán)團(tuán)的棉絮，時(shí)而化作長(zhǎng)長(zhǎng)的綾羅，繞著這個(gè)山峰飄忽而來(lái)，又悠然地從另一處山峰飄忽而去。
110.人生有兩個(gè)悲劇，一個(gè)是萬(wàn)念俱灰，另一個(gè)是躊躇滿志。
111.家務(wù)勞動(dòng)給消極地看作是逃避不喜歡的另一種選擇——受雇工作。
112.生活總會(huì)給你另一個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)叫明天。
113.龍首巖拔地千尺，危峰兀立，怪石磷峋，一塊巨崖直立，另一塊橫斷其上，直插天池山腰，勢(shì)如蒼龍昂首，氣勢(shì)非凡。
114.她擺了個(gè)姿勢(shì)，一只手叉腰，另一只手夾著一支假想的香煙。
115.醫(yī)生把孿生兒之一的腎臟移植到另一人身上。
116.松樹一年四季枝葉茂盛，生機(jī)勃勃。到了冬天，花草都凋零了沒(méi)有一點(diǎn)綠意，可是松樹依然是蒼翠挺拔。寒冬大雪紛飛，松樹的枝條上落滿了雪花，好像一層白色的棉被。真是另一番北國(guó)的風(fēng)光景象，是我們得到美的享受。
117.讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒(méi)有的東西。
118.那么多的菊花，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那么多的顏色，隨著陽(yáng)光的照耀著我們的眼睛，似乎每一朵菊花都有一個(gè)新的生命跟著秋天的韻律在顫動(dòng)。
119.他站在屋子角落一個(gè)支高的臺(tái)子上，他是一個(gè)老人，滿臉的皺紋和悲傷的表情。他的肩膀上搭著一件粗糙，破爛的棕色外套，他的厚靴子上也打了補(bǔ)丁，他用一個(gè)手倚著一根拐杖，另一只手拿他的破帽子討錢。
120.思想好比火星：一顆火星會(huì)點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學(xué)和渴求知識(shí)的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復(fù)雜的關(guān)系——即思信的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起。蘇霍姆林斯基
