121.目睹峨眉派對(duì)明教銳金旗壯士殘忍兇狠的大屠殺，忍不住挺身而出，質(zhì)問峨眉派，看起來僅僅是個(gè)無知小子的天真發(fā)問，實(shí)際上正是一個(gè)大仁大智者對(duì)真正“不明真理”。
122.陳玲閉口，不再發(fā)問，望著窗外似在思考著什么，而張良也不說話，低頭陷入沉默，使客廳的氣氛變得十分壓仰。
123.發(fā)問者:我是個(gè)有了幾個(gè)孩子的已婚男人。
124.蕩一陣秋風(fēng)，清涼愜意；降一場(chǎng)秋雨，綿綿爽心；賞一賞秋景，心情舒暢；發(fā)一發(fā)問候，清爽潤(rùn)心。立秋了，愿你心情爽歪歪，日子樂逍遙！
125.從如何把握街道社區(qū)黨的建設(shè)工作，到怎樣把服務(wù)群眾作為街道、社區(qū)黨組織的重要任務(wù)，以及社區(qū)黨建如何創(chuàng)新等問題，赤旗報(bào)記者山田俊英一一發(fā)問。
126.通常，兩難推理發(fā)問是指由兩個(gè)假言判斷和一個(gè)兩難的選言判斷作為前提而構(gòu)成的提問方式。
127.在論文答辯過程中，導(dǎo)師和專家們會(huì)向你一連串的發(fā)問。
128.好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。世上無難事，只要肯登攀。
129.劉敏校長(zhǎng)說，“這個(gè)活動(dòng)的意義在于呼喚‘每事問’精神，珍視孩子發(fā)問的同時(shí)不急于告訴他答案，而是引導(dǎo)他繼續(xù)思考，進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣發(fā)問的思維方式。
130.理一理思緒，換一副好心情；抖一抖重負(fù)，腳步變得輕輕；賞一賞秋景，做個(gè)快樂精靈；吹一吹清風(fēng)，人兒變得精神；發(fā)一發(fā)問候，愿國(guó)慶假期玩得盡興！
131.她孩子一樣囁嚅半晌，一句話方問出口：你們這些唱歌的人，都是靠什么活著的？這個(gè)一生無緣踏出茫茫荒野的老人鼓起全部的勇氣發(fā)問。她替已然年邁的自己?jiǎn)?，替曾?jīng)年輕的自己?jiǎn)?。大?/p>
132.奧斯蒙德發(fā)問，口氣裝得不偏不倚，難以理解似的。
133.畢業(yè)際，難分舍，同學(xué)間，情誼濃，送祝福，愿順利，發(fā)問候，祝如意，許心愿，望好運(yùn)，默祈禱，盼吉祥，發(fā)短信，道個(gè)別，我和你，同學(xué)情，似海深，畢業(yè)后，常聯(lián)系。
134.第三部分，主要從神仙傳說、發(fā)問辯難、高士思想、諷頌結(jié)合這四個(gè)方面來闡述兩漢隱逸意識(shí)的表達(dá)方式。
135.云？和后面的攝影記者一口同聲的發(fā)問。
136.許多東西都因不發(fā)問而喪失。
137.正確的部分適用于如發(fā)問者這樣的人，擁有你稱的治療的變貌。
138.研究了復(fù)雜巖性和多套油水系統(tǒng)、斷塊油藏的合理開發(fā)問題。
139.好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
140.趙向東一點(diǎn)兒都不急著喊冤叫屈，來的路上他已經(jīng)想好了，太急躁，反而露怯，得等對(duì)面發(fā)問，然后有條理的回應(yīng)，實(shí)際上他也不是第一次坐在這個(gè)位子上了。
141.零碼軟件生產(chǎn)平臺(tái)需要一個(gè)可重用的通用報(bào)表處理平臺(tái)，解決報(bào)表系統(tǒng)的重復(fù)開發(fā)問題。
142.發(fā)問者：是的，但是你說的轉(zhuǎn)變是什么意思？
143.唔，那還可以幫助我糾正在旅館決不向人發(fā)問的荒誕做法，我還是在很年輕的時(shí)候，就開始遵循好奇者不禮貌的原則。
144.雙方之間的沖突引起隋芬之戰(zhàn)，從而產(chǎn)生了哈瓦利吉派和什葉派在哈里發(fā)問題上的激烈斗爭(zhēng)。
145.我剛想發(fā)問，那名男的便裝進(jìn)了車?yán)铮囎颖銌?dòng)風(fēng)馳電賀的絕塵而去。
146.上發(fā)問和回答問題約前往一些地方。
147.他看見了走路的我，當(dāng)我就要從他的旁邊走過去時(shí)，他攔住了我，并開口向我發(fā)問。
148.我說我主張自由貿(mào)易，尤其是在發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體中。提問者突然發(fā)問：“那么，富布賴特參議員極力庇護(hù)阿肯色州的養(yǎng)雞業(yè)，[造句網(wǎng)整理]你怎么為他的這種保護(hù)主義解釋？”。
149.這個(gè)問題可不好回答，造成這種尷尬的局面往往是發(fā)問者對(duì)這些offer具體職位或角色了解的非常少。
150.見林燕兒發(fā)問，周宇回過身，林燕兒正亭亭玉立地站在身后兩三尺遠(yuǎn)處，嬌美的容顏此時(shí)在篝火映照下，染上一層淡紅的光暈，更顯得嬌媚柔美。
151.當(dāng)人們對(duì)周圍的環(huán)境開始發(fā)問時(shí)，科學(xué)就誕生了。
152.露琪亞警覺起來。她想轉(zhuǎn)過身，卻動(dòng)不了，只好張口發(fā)問。
153.父親節(jié)，送祝福，愿爸爸，身體棒，笑口開，發(fā)問候，祝爸爸，平安伴，如意隨，發(fā)短信，表心意，好爸爸，我愛你，希望你，開心駐，樂逍遙。
154.陳珂含老師尤為擅長(zhǎng)職場(chǎng)壓力、情感問題等社會(huì)高發(fā)問題的心理咨詢，許多焦慮CEO及頻臨破碎的家庭在陳老師的輔導(dǎo)下得以開解。
155.你可以這樣發(fā)問:“我能和你作一次非正式的談話嗎？”
156.基于這一點(diǎn)你也許有充分的理由可以發(fā)問:全意識(shí)是什么？
157.我們經(jīng)?？吹胶芏嘈缕娴南敕ǎ稍偕茉磩?dòng)力的手機(jī)或者其他小型設(shè)備。然而我們也常常發(fā)問：這能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？
158.結(jié)合具體產(chǎn)品探討了多臂機(jī)的毛巾產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)問題。
159.一個(gè)聰明人，永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)問。
160.林善儀聽了肖揚(yáng)發(fā)問，嘴角輕俏的一彎，給了肖揚(yáng)一個(gè)美麗的白眼，沒好氣的回答道:既然讓你到我公司來，當(dāng)然要先查清楚你的底細(xì)。
161.我簡(jiǎn)略地談了汽車的制造和銷售，然后就請(qǐng)他們發(fā)問，提意見。
162.更主要的，數(shù)字化方式成長(zhǎng)鼓勵(lì)這一代成為積極而尖銳的發(fā)問者。
163.有人不禁發(fā)問，人才下去了，還上來嗎？這側(cè)面反映出人們對(duì)“上”與“下”的成見，將“上下”簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)為“好壞”“優(yōu)劣”。
164.在他們看來，直截了當(dāng)?shù)奶釂柺且环N暴力的表現(xiàn)，發(fā)問者是在試圖奪取回答者思想的控制權(quán)。
165.在亂世之中，我能想象他如何登上白帝城的最高樓，以他的老病之軀在天地之間發(fā)問，“杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭”。
166.發(fā)問者:請(qǐng)問，先生，你能否告訴我該怎樣活在這個(gè)世界上？
167.是說阿誰款匯過去以后然后如許？西聯(lián)匯款有個(gè)發(fā)問的、他是不是說暗碼設(shè)置成？
168.老師，我可以發(fā)問嗎？
169.通常發(fā)問者會(huì)先表明自己的身份，這樣比較禮貌一些。
170.這當(dāng)兒，馮云卿也就抽身走了；他惟恐女兒再有同樣的發(fā)問，無論如何，要做父親的回答這些問題，總有點(diǎn)不合宜。
171.怎么分，會(huì)不會(huì)扯皮拉筋“分了以后，萬一有騎車掉進(jìn)堰塘、溺水的事情發(fā)生，會(huì)不會(huì)找農(nóng)戶扯皮？”有村民發(fā)問。
172.踐紅和同學(xué)一樣熱情，一一地回答大家發(fā)問的問題。
173.他只是用發(fā)問的眼光看著她，她沒吭聲。
174.本文以綜合船橋系統(tǒng)的開發(fā)為背景，研究了綜合船橋系統(tǒng)下自動(dòng)舵系統(tǒng)的開發(fā)問題。
175.一時(shí)間，許多人不禁嘆喟:KTV業(yè)走到了盡頭！在微博上還有網(wǎng)友一邊關(guān)注KTV門店關(guān)閉的新聞，一邊發(fā)問“為何人們很少去KTV”。
176.Lo揚(yáng)言現(xiàn)在擁有流浪狗，將會(huì)在內(nèi)每天發(fā)問一個(gè)問題，如高登網(wǎng)民答錯(cuò)便殺一頭狗，答對(duì)則放一頭狗。
177.可是，受刑不過十下，柯力已經(jīng)爹一聲媽一聲地叫換起來，并大聲喊:“我招！我招！”柯力本來反應(yīng)就較慢，現(xiàn)在見施仕倫如此發(fā)問，一時(shí)有些發(fā)蒙。
178.對(duì)待兩位大人怎可如此無禮？他們有問錯(cuò)么？他們不該問么？在此案蓋棺定論之前，即便是嫌犯也有申述和發(fā)問的權(quán)利。
179.她還不禁發(fā)問，如果中國(guó)能不再讓婦女裹足，為什么不能別再對(duì)動(dòng)物那么殘忍呢？
180.有關(guān)其他事的發(fā)問使教師講課脫離了主題。
